об пифагоровы штанцы
Jun. 12th, 2012 06:00 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
razielglhttp://atlmrf.livejournal.com/4886.html?thread=27414#t27414
Лёня Посицельский:
"Признаться, я не усматриваю никакой пользы в изучении теоремы Пифагора для подавляющего большинства детей. Точнее сказать, мне представляется, что оно вредно для всех, за исключением того незначительного меньшинства, которому повезло иметь одновременно способности к математике и хорошего учителя.
Далее, я не вижу никакой разницы между обличительным пафосом по отношению к родителям, которым жалко своих деток, если они перетрудятся, и таким же обличительным пафосом в отношении родителей, которым жалко своих маменькиных сынков, если они попадут в армию, где из них сделали бы настоящих мужчин.
Наконец, каждый из нас, конечно, заботится о своих детях по-своему. Что до меня, то я мечтал бы видеть своего ребенка живущим среди людей, занятых любимым делом или делами, хорошо делающих это дело или дела, успешных, уверенных в себе, и с уважением относящихся к людям, чьи интересы в жизни, возможно, отличаются от их собственных.
А не среди, наоборот, закомплексованных неудачников, навеки убежденных в своей никчемности по факту природной неспособности решать квадратные уравнения или рисовать натюрморты. Приучившихся, кроме того, с раннего детства к разнообразным формам лжи, таким как списывание, изобретение отмазок, использование подкупа или блата и проч., как единственному способу выживания в абсурдном школьном мире. А равно приучившихся не отличать правду от высказываний, угодных начальству, в лице учителей, в тех же целях"
Лёня Посицельский:
"Признаться, я не усматриваю никакой пользы в изучении теоремы Пифагора для подавляющего большинства детей. Точнее сказать, мне представляется, что оно вредно для всех, за исключением того незначительного меньшинства, которому повезло иметь одновременно способности к математике и хорошего учителя.
Далее, я не вижу никакой разницы между обличительным пафосом по отношению к родителям, которым жалко своих деток, если они перетрудятся, и таким же обличительным пафосом в отношении родителей, которым жалко своих маменькиных сынков, если они попадут в армию, где из них сделали бы настоящих мужчин.
Наконец, каждый из нас, конечно, заботится о своих детях по-своему. Что до меня, то я мечтал бы видеть своего ребенка живущим среди людей, занятых любимым делом или делами, хорошо делающих это дело или дела, успешных, уверенных в себе, и с уважением относящихся к людям, чьи интересы в жизни, возможно, отличаются от их собственных.
А не среди, наоборот, закомплексованных неудачников, навеки убежденных в своей никчемности по факту природной неспособности решать квадратные уравнения или рисовать натюрморты. Приучившихся, кроме того, с раннего детства к разнообразным формам лжи, таким как списывание, изобретение отмазок, использование подкупа или блата и проч., как единственному способу выживания в абсурдном школьном мире. А равно приучившихся не отличать правду от высказываний, угодных начальству, в лице учителей, в тех же целях"
