об пифагоровы штанцы
Jun. 12th, 2012 06:00 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
razielglhttp://atlmrf.livejournal.com/4886.html?thread=27414#t27414
Лёня Посицельский:
"Признаться, я не усматриваю никакой пользы в изучении теоремы Пифагора для подавляющего большинства детей. Точнее сказать, мне представляется, что оно вредно для всех, за исключением того незначительного меньшинства, которому повезло иметь одновременно способности к математике и хорошего учителя.
Далее, я не вижу никакой разницы между обличительным пафосом по отношению к родителям, которым жалко своих деток, если они перетрудятся, и таким же обличительным пафосом в отношении родителей, которым жалко своих маменькиных сынков, если они попадут в армию, где из них сделали бы настоящих мужчин.
Наконец, каждый из нас, конечно, заботится о своих детях по-своему. Что до меня, то я мечтал бы видеть своего ребенка живущим среди людей, занятых любимым делом или делами, хорошо делающих это дело или дела, успешных, уверенных в себе, и с уважением относящихся к людям, чьи интересы в жизни, возможно, отличаются от их собственных.
А не среди, наоборот, закомплексованных неудачников, навеки убежденных в своей никчемности по факту природной неспособности решать квадратные уравнения или рисовать натюрморты. Приучившихся, кроме того, с раннего детства к разнообразным формам лжи, таким как списывание, изобретение отмазок, использование подкупа или блата и проч., как единственному способу выживания в абсурдном школьном мире. А равно приучившихся не отличать правду от высказываний, угодных начальству, в лице учителей, в тех же целях"
Лёня Посицельский:
"Признаться, я не усматриваю никакой пользы в изучении теоремы Пифагора для подавляющего большинства детей. Точнее сказать, мне представляется, что оно вредно для всех, за исключением того незначительного меньшинства, которому повезло иметь одновременно способности к математике и хорошего учителя.
Далее, я не вижу никакой разницы между обличительным пафосом по отношению к родителям, которым жалко своих деток, если они перетрудятся, и таким же обличительным пафосом в отношении родителей, которым жалко своих маменькиных сынков, если они попадут в армию, где из них сделали бы настоящих мужчин.
Наконец, каждый из нас, конечно, заботится о своих детях по-своему. Что до меня, то я мечтал бы видеть своего ребенка живущим среди людей, занятых любимым делом или делами, хорошо делающих это дело или дела, успешных, уверенных в себе, и с уважением относящихся к людям, чьи интересы в жизни, возможно, отличаются от их собственных.
А не среди, наоборот, закомплексованных неудачников, навеки убежденных в своей никчемности по факту природной неспособности решать квадратные уравнения или рисовать натюрморты. Приучившихся, кроме того, с раннего детства к разнообразным формам лжи, таким как списывание, изобретение отмазок, использование подкупа или блата и проч., как единственному способу выживания в абсурдном школьном мире. А равно приучившихся не отличать правду от высказываний, угодных начальству, в лице учителей, в тех же целях"
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-06-12 03:11 pm (UTC)no subject
Date: 2012-06-12 03:14 pm (UTC)no subject
Date: 2012-06-12 03:29 pm (UTC)http://atlmrf.livejournal.com/4886.html?thread=29206#t29206
"Простите, но кто такой академик Васильев из Москвы, чтобы потакать или не потакать немощам миллионов детей со всей страны, которых он никогда не видел, как не видел он и их школ и учителей, и об обстоятельствах жизни их ничего не знает?
У детей есть родители, которые знают и видят их перед собой, как надеются они видеть их перед собой и в старости своей, когда будут нуждаться в уходе. Родители вкладывают ресурсы, родители несут риски, родители располагают релевантной информацией. Им принимать решения -- пока не наступит время, когда ребенок уже вырос и может решать за себя сам.
Сама постановка вопроса о неудержимом и неостановимом потакании немощам свидетельствует об отрыве рефлексии от базовой реальности. Предел нашим немощам ставит сама жизнь. Человеку необходимо добывать себе хлеб насущный и крышу над головой.
В древности люди понимали, что приличное образование -- путь к лучшей жизни. Что, при наличии соответствующих способностей, врачом, инженером, профессором быть приятнее, чем разнорабочим. И быть родителями врача или инженера тоже приятнее, чем родителями разнорабочего. Это называлось "выбиться в люди", и т.д.
Люди и сейчас еще во многом это понимают. До тех пор и постольку, поскольку люди это понимают, существует образование. А вовсе не потому, что министерство и академия наук чего-то там решили."
об пифагоровы штанцы
Date: 2012-06-12 07:45 pm (UTC)Разговор об образовании
Date: 2012-06-15 05:15 pm (UTC)